664
bugunun sartlarında kendisini anlamak cok zor. gunumuzde insanlar 30 yasına gelmelerine ragmen hala cocuksu davranıyorlar, olgunlasamıyorlar. mustafa kemal ve arkadasları cozumsuzluk ve sorunlar icinde cok kısa zamanda zeka keskinligine ve olgunluguna ulasıyorlar. konustukları zaman karsı taraf kendisini dinlemek zorunda hissediyor , bunun yasla ilgisi yok , bir mantıga , realiteye ve prensipe sahipler. 38 yasında milli mucadeleyi baslatmak icin samsun'a cıkıyor. yaşa bakar mısınız ?
mustafa kemal dendigi zaman milli egitim mufredatından gecmiş her vatandasın aklında , "sarı saclı mavi gozlu", "dayısının tarlasında karga kovalamıs", "ogretmeni ile aynı isme sahip oldugundan ogretmeni ona kemal adını vermiş" turunden yuzeysel bilgiler kalıyor. ne yaptı, nicin yaptı, sartlar nasıldı, karsılastıgı zorluklar neydi, donemin emperyalist guclerinin hedefi neydi , milli mucadele sırasında yurdun her yerinde direnis vardı fakat koordinasyon yoktu, nasıl bir politik deha ile bu direnişi koordine edebildi, hilafeti nasıl kaldırabildi vb turunde konular milli egitimin mufredatı dısında kisisel arastırmalar ve calısmalar ile elde edinilmeye calısılıyor . okullarda ogretilen tarih kronolojiden ibaret kalıyor, sebep sonuc iliskisinden cok uzak
daha da vahimi gunumuzde kendisinden ve silah arkadasından ayyas diye bahsediliyor, milli bayramlarımız kutlanamıyor , celenk bırakmak isteyenler goz altına alınıyor, anıtkabir'e yurumek isteyenler dagıtılıyor, bayrak satmaya calısan amca yaka paca yerlerde surukleniyor, tc ibaresi kaldırılıyor.
dedigi gibi, bu ahval ve serait icinde dahi vazifemiz turk istiklal ve cumhuriyetini korumak ,kurtarmak fakat buraya yazı yazmaktan baska da uzerimize alabilecegimiz cok fazla odevler olmalı .
mustafa kemal dendigi zaman milli egitim mufredatından gecmiş her vatandasın aklında , "sarı saclı mavi gozlu", "dayısının tarlasında karga kovalamıs", "ogretmeni ile aynı isme sahip oldugundan ogretmeni ona kemal adını vermiş" turunden yuzeysel bilgiler kalıyor. ne yaptı, nicin yaptı, sartlar nasıldı, karsılastıgı zorluklar neydi, donemin emperyalist guclerinin hedefi neydi , milli mucadele sırasında yurdun her yerinde direnis vardı fakat koordinasyon yoktu, nasıl bir politik deha ile bu direnişi koordine edebildi, hilafeti nasıl kaldırabildi vb turunde konular milli egitimin mufredatı dısında kisisel arastırmalar ve calısmalar ile elde edinilmeye calısılıyor . okullarda ogretilen tarih kronolojiden ibaret kalıyor, sebep sonuc iliskisinden cok uzak
daha da vahimi gunumuzde kendisinden ve silah arkadasından ayyas diye bahsediliyor, milli bayramlarımız kutlanamıyor , celenk bırakmak isteyenler goz altına alınıyor, anıtkabir'e yurumek isteyenler dagıtılıyor, bayrak satmaya calısan amca yaka paca yerlerde surukleniyor, tc ibaresi kaldırılıyor.
dedigi gibi, bu ahval ve serait icinde dahi vazifemiz turk istiklal ve cumhuriyetini korumak ,kurtarmak fakat buraya yazı yazmaktan baska da uzerimize alabilecegimiz cok fazla odevler olmalı .
